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교사가 야간순찰을 돌던 중 화이트를 빌리고싶다는 조○○ 아동의 요청이 있었습니다.

조○○ 아동은 이번에 여행에서 다녀온 보고서를 작성해야 한다며 본인이 쓴 것을 읽어주며

교사에게 어떤지 물었습니다.

교사는 조○○ 아동의 보고서 일부를 듣고는 말합니다.

"교사: 나는 그 여행을 같이 안가서 어떤지 모르겠는데 어땠어?"

"아동: 1일차엔 아쿠아리움에 가서 돌고래도 보고..."

1일~3일차에 걸친 여행을 교사에게 열심히 설명을 하고는 어떻게 써야할지 모르겠다 합니다.

교사는 각 일정에 따른 아동의 생각을 묻고 간단히 정리해주자 조○○ 아동도 떠오르는 것이 있는지

적어내려가기 시작합니다.

처음에는 힘들었다는 듯이 말을 했지만 이야기를 나누며 듣다보니 그래도 좋았다는 반응이 보여

교사의 "그래 잘 다녀왔다" 라는 말을 끝으로 보고서 작성을 마무리 하게 되었습니다.