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우리 방에는 다른 아동보다 한글이 조금 느린 아이가 있습니다.

몇 달째 같은 공부만 시켜도 하루가 지나면 잊어버려서 다음날에도 같은 공부를 하고 있습니다.

어느 날은 우리 방 아동들이 영화를 보여 달라고 하여 우리말 더빙으로 된 영화도 있었지만, 자막으로 된 영화를 보여줬습니다. 다른 아동들은 재미있게 보는데 한 아이만 평소처럼 영화에 집중하지 못했습니다. 영화가 다 끝난 뒤, 아동을 불러서 이야기했습니다.

‘00아, 영화 재미있었어?’

‘재미있는데 무슨 말인지 하나도 모르겠어요.’

‘아래 한글 자막 나왔는데 안 봤어?’

‘봤는데 저 한글 잘 못 읽어요...’

‘선생님이 나중에도 영화 많이 보여줄 건데 한글 모르면 안 되겠지?’

‘네.’

‘그러면 이번 방학 동안에는 한글 공부 열심히 해서 한글 공부 떼자.’

이렇게 아이와 다짐을 했습니다.

이 다짐이 방학 동안 이어져서 꼭 한글 뗐으면 좋겠습니다.