책의 재발견
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해솔방에 1,2학년, 미취학 아동을 제외하면 3학년 아동 한명이 있습니다.
매일 학교, 어린이집에 가는 동생들과 달리 격주로 학교에 가는 아동.
이번 주는 어린이집을 안 가 매우 심심해합니다.
컴퓨터 사용시간이 끝난 후 심심해하던 아동은 독서실에서 놀고 싶다고 합니다.
책은 절대 안보겠다고 하는 아동이 독서실에서 논다고 해 얼른 가라고 했습니다.
하교를 마친 동생들이 언니를 찾아 독서실로 갑니다.
조용히 놀이를 하는 아동들을 보니 책을 보기는 하나, 다른 용도로 사용하고 있었습니다.
책을 세워 쌓고 쌓아 멋진 탑을 만들었다고 자랑하는 아동들.
위험해 보이지만 즐거워하는 아동들을 어쩌면 좋을까 싶습니다.
매일 학교, 어린이집에 가는 동생들과 달리 격주로 학교에 가는 아동.
이번 주는 어린이집을 안 가 매우 심심해합니다.
컴퓨터 사용시간이 끝난 후 심심해하던 아동은 독서실에서 놀고 싶다고 합니다.
책은 절대 안보겠다고 하는 아동이 독서실에서 논다고 해 얼른 가라고 했습니다.
하교를 마친 동생들이 언니를 찾아 독서실로 갑니다.
조용히 놀이를 하는 아동들을 보니 책을 보기는 하나, 다른 용도로 사용하고 있었습니다.
책을 세워 쌓고 쌓아 멋진 탑을 만들었다고 자랑하는 아동들.
위험해 보이지만 즐거워하는 아동들을 어쩌면 좋을까 싶습니다.
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